หลักสูตร 2+2 ศิลปศาสตร์ SPU ส่ง 87 นักศึกษาภาษาจีนฯ ศึกษาที่จีน 2 ปีเต็ม เปลี่ยนภาษาในตำราสู่ทักษะจริงในชีวิตและโลกงาน

หลักสูตร 2+2 ศิลปศาสตร์ SPU ส่ง 87 นักศึกษาภาษาจีนฯ ศึกษาที่จีน 2 ปีเต็ม เปลี่ยนภาษาในตำราสู่ทักษะจริงในชีวิตและโลกงาน

ภาษาจีนจะกลายเป็นทักษะที่ใช้ได้จริง เมื่อผู้เรียนมีโอกาสนำสิ่งที่เรียนไปสื่อสาร ใช้ชีวิต และทำความเข้าใจผู้คนในบริบทจริง หลักสูตร 2+2 สาขาวิชาภาษาจีนสื่อสารธุรกิจ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม จึงเปิดเส้นทางการเรียนรู้ให้ 87 นักศึกษา ไปศึกษาที่มหาวิทยาลัยซีอาน สาธารณรัฐประชาชนจีน เป็นระยะเวลา 2 ปีเต็ม เพื่อให้ภาษาจีนไม่ได้อยู่เพียงในบทเรียน แต่กลายเป็นเครื่องมือของการเรียน การสื่อสาร และชีวิตประจำวัน

หัวใจของ หลักสูตร 2+2 จึงไม่ได้อยู่เพียงการแบ่งช่วงเวลาเรียนระหว่างประเทศไทยและประเทศจีน แต่คือการเปิดให้นักศึกษาเข้าไปอยู่ใน สภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาจีนจริง เรียนรู้ทั้งในมหาวิทยาลัยและจากผู้คน สังคม วัฒนธรรม และวิถีชีวิตรอบตัวตลอดระยะเวลาสองปี

เมื่อภาษาไม่ได้ถูกใช้เฉพาะในชั่วโมงเรียน นักศึกษาต้องนำความรู้ที่มีออกมาทำงานกับสถานการณ์จริง ตั้งแต่การฟังให้เข้าใจ การสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ ไปจนถึงการปรับวิธีใช้ภาษาให้เหมาะกับผู้คนและบริบทที่แตกต่างในแต่ละวัน

นี่คือจุดที่ หลักสูตร 2+2 เชื่อม “รู้ภาษา” ไปสู่ “ใช้ภาษาเป็น” เพราะพื้นฐานจากห้องเรียนจะถูกนำออกมาใช้ซ้ำอย่างต่อเนื่องในชีวิตจริง ทำให้นักศึกษาไม่ได้เรียนรู้เพียงว่าคำหรือประโยคหนึ่งหมายถึงอะไร แต่ต้องเข้าใจด้วยว่า ควรใช้เมื่อใด ใช้กับใคร และใช้ในบริบทแบบใด

การศึกษาในประเทศจีนยังทำให้การเรียน “ภาษา” เดินคู่กับการเข้าใจ “วัฒนธรรม” นักศึกษาได้เปิดรับผู้คน สังคม ขนบธรรมเนียม และวิถีชีวิตที่แตกต่าง ทำให้ความสามารถด้านภาษาเชื่อมต่อไปสู่ความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรม ซึ่งมีความสำคัญต่อการสื่อสารและการทำงานร่วมกับผู้คนต่างพื้นฐานในอนาคต

ดร.รัชนีพร พุคยาภรณ์ พุกกะมาน อธิการบดีมหาวิทยาลัยศรีปทุม ได้ฝากให้นักศึกษาทั้ง 87 คน ใช้โอกาสสองปีในประเทศจีนเรียนรู้ให้กว้างกว่าบทเรียน ฝึกใช้ภาษาจีนอย่างต่อเนื่อง และเก็บเกี่ยวประสบการณ์จากผู้คน สังคม และวัฒนธรรมรอบตัว เพื่อให้ช่วงเวลาของการศึกษาครั้งนี้เป็นทั้งการพัฒนาความรู้และการเติบโตของตนเอง

สองปีของการใช้ชีวิตในต่างประเทศยังเปิดพื้นที่ให้นักศึกษาพัฒนา Future Skills ควบคู่กับทักษะภาษา ทั้งการสื่อสาร การปรับตัว การอยู่ร่วมกับผู้อื่น และความรับผิดชอบต่อตนเอง เพราะสถานการณ์จริงไม่ได้แยกทักษะเหล่านี้ออกจากกัน แต่ทำให้ผู้เรียนต้องนำมาใช้พร้อมกันในแต่ละวัน

นี่คืออีกระดับของแนวคิด #เรียนกับตัวจริง #ประสบการณ์จริง ของศิลปศาสตร์ SPU เพราะ “ตัวจริง” ในหลักสูตร 2+2 ไม่ได้หมายถึงเพียงผู้สอน แต่รวมถึง ภาษาที่ใช้จริง ผู้คนจริง สังคมจริง วัฒนธรรมจริง และสถานการณ์จริง ที่นักศึกษาจะได้พบและเรียนรู้ด้วยตัวเองตลอดระยะเวลาสองปี

สำหรับสาขาวิชาภาษาจีนสื่อสารธุรกิจ หลักสูตร 2+2 จึงไม่ใช่เพียงเส้นทางไปศึกษาต่อต่างประเทศ แต่เป็นการเชื่อมการเรียนภาษากับประสบการณ์ชีวิตในบริบทนานาชาติ เปิด #โอกาส ให้นักศึกษานำความรู้จาก SPU ไปต่อยอดผ่านการใช้ภาษาและการใช้ชีวิตจริง

จาก SPU สู่มหาวิทยาลัยซีอาน นักศึกษาทั้ง 87 คนจึงไม่ได้เดินทางไปสะสมเพียงหน่วยกิต แต่กำลังก้าวเข้าสู่ 2 ปีของการใช้ภาษา เรียนรู้ผู้คน เปิดรับวัฒนธรรม และพัฒนาทักษะชีวิต ก่อนนำประสบการณ์เหล่านี้กลับมาต่อยอดทั้งการศึกษาและเส้นทางอาชีพในอนาคต

นี่คือคุณค่าของ หลักสูตร 2+2 ที่ทำให้การเรียนภาษาจีนไม่ได้หยุดอยู่ที่คำถามว่า “เรียนมาแล้วรู้มากแค่ไหน” แต่ขยับไปสู่คำถามที่สำคัญกว่า คือ “เมื่ออยู่ในบริบทจริง สามารถนำภาษาที่เรียนมาใช้ได้มากเพียงใด”

สองปีในประเทศจีนจึงเป็นช่วงเวลาที่ภาษาจีนจะค่อย ๆ เปลี่ยนจากเนื้อหาในตำรา ไปสู่ ทักษะของการเรียน การใช้ชีวิต การสื่อสาร และการเข้าใจโลกที่กว้างขึ้น ก่อนต่อยอดสู่ความพร้อมสำหรับโลกการทำงานในอนาคต

#ศิลปศาสตร์SPU #ภาษาจีนสื่อสารธุรกิจ #หลักสูตร2plus2 #มหาวิทยาลัยซีอาน #ChinaExperience #ChineseLanguage #FutureSkills #CrossCulturalCommunication #มหาวิทยาลัยศรีปทุม #SPU #SripatumUniversity #เรียนกับตัวจริง #ประสบการณ์จริง #โอกาส

Share:

Facebook
Twitter
Pinterest
LinkedIn

Most Popular

Categories

News

Related Posts

วิทยาลัยการบินฯ SPU ส่ง DEK THAI CATH-Club ทำงานจริงกับ PRADA THAILAND เปิดประสบการณ์มาตรฐานลักชัวรีระดับโลก เรียนรู้จากมืออาชีพ–ต่อยอดสู่โลกงานบริการระดับสากล

วิทยาลัยการบิน การท่องเที่ยวและการบริการ มหาวิทยาลัยศรีปทุม (SPU) เปิดโอกาสทางวิชาชีพให้นักศึกษา

SPUIC เชื่อม Learning Design–Playful Pedagogy ปรับวิธีสร้างประสบการณ์เรียนรู้ให้ทันโลก

เมื่อโลกเปลี่ยนเร็ว การปรับการศึกษาไม่สามารถเกิดขึ้นได้เพียงจากการเพิ่มเนื้อหาใหม่เข้าไปในหลักสูตร เพราะคำถามที่สำคัญไม่แพ้กันคือ “ผู้เรียนจะเรียนรู้อย่างไร” วิทยาลัยนานาชาติ

ศิลปศาสตร์ SPU ส่งนักศึกษาญี่ปุ่นฯ ทดสอบตัวเองนอกคลาส เปลี่ยนผลการแข่งขันเป็นแผนพัฒนาที่ชัดขึ้น

การเรียนภาษาไม่ได้พัฒนาได้ไกลจากการ “รู้มากขึ้น” เพียงอย่างเดียว แต่ต้องอาศัยความสามารถในการมองกลับมาที่ตัวเองอย่างตรงไปตรงมาว่า วันนี้ทำได้แค่ไหน