เด็ก OCM SPU กวาด 2 รางวัลใหญ่ เวทีประกวดคลิปสั้น NextGen Creator Contest เปลี่ยนโปรเจกต์วิชาเรียนสู่รางวัลระดับประเทศ

เด็ก OCM SPU กวาด 2 รางวัลใหญ่ เวทีประกวดคลิปสั้น NextGen Creator Contest เปลี่ยนโปรเจกต์วิชาเรียนสู่รางวัลระดับประเทศ

มหาวิทยาลัยศรีปทุม ขอแสดงความยินดับ กับ 2 ทีม นักศึกษาสาขาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ คณะนิเทศศาสตร์ โชว์ศักยภาพการสร้างสรรค์คอนเทนต์ คว้า 2 รางวัลใหญ่ โดย นายตรีวิทย์  สถาปนาพิทักษ์กิจ ทีม LnwพระบุตรOCM รางวัลชนะเลิศ รับทุนการศึกษา 10,000 บาท และ นายชินดนัย ชาดา รางวัล รองชนะเลิศ รับทุนการศึกษา 5,000 บาท จากการประกวดคลิปสั้นระดับประเทศ “NextGen Creator Contest : ชีวิต D ด้วยรัฐบาลดิจิทัล” จัดโดย สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน) หรือ DGA

ทั้งนี้ ผลงานคว้ารางวัลได้ต่อยอดมาจากโปรเจกต์ในรายวิชา OCM13267 การสร้างสรรค์เนื้อหาและเล่าเรื่องผ่านสื่อออนไลน์ ที่มุ่งเน้นการฝึกฝนทักษะ Storytelling การตีความโจทย์นโยบายภาครัฐให้กลายเป็นสื่อวิดีโอสั้นที่เข้าถึงง่าย ดึงดูด และตอบโจทย์พฤติกรรมผู้บริโภคยุคใหม่

ความสำเร็จในครั้งนี้ สาขาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ (OCM) มหาวิทยาลัยศรีปทุม มุ่งผลักดันให้นักศึกษาได้ลงมือทำจริง เผชิญโจทย์จริงจากองค์กรระดับประเทศ เพื่อพัฒนาทักษะการสร้างสรรค์สื่อ การวางกลยุทธ์คอนเทนต์ และเตรียมพร้อมสู่การเป็นมืออาชีพในอุตสาหกรรมดิจิทัล

#มหาวิทยาลัยศรีปทุม #SripatumUniversity #spu #คณะนิเทศศาสตร์ #สาขาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ #เรียนกับตัวจริง #ประสบการณ์จริง #โอกาส #ส่งเสริมผลักดัน #FutureSkill #ชีวิตDด้วยรัฐบาลดิจิทัล #DGA #OCM #DekOCM #SPUCA #SPU #การสร้างสรรค์เนื้อหาและเล่าเรื่องผ่านสื่อออนไลน์

👁 ยอดวิว: 14

Share:

Facebook
Twitter
Pinterest
LinkedIn

Most Popular

Categories

News

Related Posts

SPUSE x SPUCA เปิดห้องเรียน ‘เรียนกับตัวจริง’ ชวน ‘กชเบล Miss Grand Thailand 2025’ ถ่ายทอด Storytelling สร้างตัวตน–สื่อสารให้โดดเด่น สู่โอกาสในโลกจริง

คณะการสร้างเจ้าของธุรกิจ ร่วมกับ คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม เปิดพื้นที่การเรียนรู้ผ่านรายวิชา

นักศึกษาคณะการสร้างเจ้าของธุรกิจ SPU ต่อยอดโปรเจกต์ในห้องเรียน สู่ผลงานวิจัยบนเวทีระดับชาติ–นานาชาติ SPUCON 2026

คณะการสร้างเจ้าของธุรกิจ มหาวิทยาลัยศรีปทุม เปิดพื้นที่การเรียนรู้ให้นักศึกษาเปลี่ยนองค์ความรู้และประสบการณ์จากการทำโปรเจกต์ในห้องเรียน สู่การพัฒนาเป็น “ผลงานวิจัย”