ผศ.ดร.รัฐสภา แก่นแก้ว อาจารย์ประจำสาขาวิชาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม แชร์ประสบการณ์ “บันทึกการสอน Online ในภาวะน้ำท่วม” จากสถานการณ์น้ำท่วมส่งผลต่อการใช้ชีวิตของทั้งผู้สอนและนักศึกษา โดยชี้ว่า แม้ครูส่วนใหญ่จะมีประสบการณ์สอนออนไลน์จากช่วงโควิด-19 แต่สิ่งสำคัญไม่ใช่เพียงการมีเครื่องมือที่พร้อม หากคือการปรับ “วิธีคิดและวิธีสอน” ทบทวนจิตวิทยาการสอนออนไลน์ ให้เหมาะกับสถานการณ์และความพร้อมของผู้เรียน
แนวทางสำคัญคือ การเปิดห้องเรียนออนไลน์ก่อนเวลา 15 นาที เพื่อพูดคุยและสอบถามความเป็นอยู่ของนักศึกษา ชวนพูดคุยเรื่องน้ำท่วม อาหาร และชีวิตประจำวัน เพื่อเปิดพื้นที่ให้นักศึกษาได้สื่อสาร ก่อนเข้าสู่บทเรียน จากนั้นปรับเนื้อหาให้กระชับ ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย เน้นประเด็นสำคัญผ่าน PDF หรือสื่อที่เข้าถึงได้ง่าย ลดเวลาการบรรยาย และใช้ Chat เป็นเครื่องมือสร้างการมีส่วนร่วม เช่น การให้นักศึกษาพิมพ์ตอบเพื่อเช็กความเข้าใจ พร้อมให้กำลังใจและตอบรับทุกการมีส่วนร่วม
ขณะเดียวกัน การมอบหมายงานควรมีความยืดหยุ่น โดยเน้นให้นักศึกษาเข้าใจ Concept สำคัญก่อน และเปิดช่องทางให้สอบถามผ่านกลุ่มหรือข้อความส่วนตัว รวมถึงไม่บังคับเปิดกล้อง เพราะนักศึกษาแต่ละคนมีข้อจำกัดแตกต่างกัน โดยเฉพาะในช่วงที่บางครอบครัวกำลังเผชิญสถานการณ์น้ำท่วม
“บางคนไม่พร้อม เขายังมาเรียน แค่ขอให้เข้ามาฟังก็ดีพอแล้ว” คืออีกหนึ่งมุมมองที่สะท้อนหัวใจของการสอนในสถานการณ์วิกฤต—การเรียนรู้ไม่ได้เกิดจากเครื่องมือเพียงอย่างเดียว แต่เกิดจากความเข้าใจ ความยืดหยุ่น และกำลังใจระหว่างครูกับศิษย์
ท้ายที่สุด การเรียนออนไลน์ในภาวะน้ำท่วมอาจไม่ได้เป็นเพียงการเปลี่ยนจากห้องเรียนจริงมาอยู่บนหน้าจอ แต่เป็นการเรียนรู้ร่วมกันว่า แม้ทุกคนกำลังเผชิญสถานการณ์เดียวกัน เราสามารถเลือกสร้าง “สุขใจ” และส่งต่อกำลังใจให้กันได้
Facebook : Rattasapa Kankaew
#มหาวิทยาลัยศรีปทุม #SripatumUniversity #spu #คณะนิเทศศาสตร์ #สาขาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ #เรียนกับตัวจริง #ประสบการณ์จริง #โอกาส #ส่งเสริมผลักดัน #FutureSkill #OCMSPU #DEKOCM #DEKSPU
