2 สาวสถาปัตย์ ม.ศรีปทุม โชว์ฝีมือและความคิดสร้างสรรค์ คว้า 2 รางวัล Best color choice award AYDA 2019

2 สาวสถาปัตย์ ม.ศรีปทุม โชว์ฝีมือและความคิดสร้างสรรค์ คว้า 2 รางวัล Best color choice award AYDA 2019

คว้ารางวัลอีกแล้ว… สำหรับเด็กเก่ง คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ ม.ศรีปทุม โชว์ฝีมือและความคิดสร้างสรรค์ คว้า 2 รางวัล Best color choice award ประเภท Interior design โครงการ AYDA 2019

UploadImage

มหาวิทยาลัยศรีปทุม ขอแสดงความยินดีกับ 2 นักศึกษาเก่ง นางสาวชุลีพร มุสิกาติ และ นางสาว กมลวรรณ รูปดี นักศึกษาสาขาการออกแบบภายใน ชั้นปีที่ 3 คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ SPU(คนกลางซ้ายและขวา) โชว์ฝีมือและความคิดสร้างสรรค์ คว้ารางวัล Best color choice award ประเภท Interior design จากการเข้าร่วมประกวดแข่งขันด้านการออกแบบภายในและสถาปัตยกรรม โครงการ Asia young designer award Thailand 2019 หัวข้อ “FORWARD: A Sustainable Future”

UploadImage

ซึ่งตอกย้ำหน้าที่ของนักออกแบบรุ่นใหม่ในการสร้างความสมดุลระหว่างความเป็นเมืองและความยั่งยืน รังสรรค์พื้นที่ทางสถาปัตยกรรมและการออกแบบภายในให้ก้าวไปข้างหน้า เพื่อคุณภาพชีวิตของมนุษย์ที่ดีขึ้น สร้างผลกระทบที่ดีทั้งในเชิงเศรษฐศาสตร์ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม และท้ายที่สุดคือสร้างสภาพแวดล้อมที่ยั่งยืนให้แก่ลูกหลานและคนรุ่นใหม่ในอนาคตต่อไป ณ E88 โครงการ W DISTRICT (ห้อง Coge Room) BTS สถานีพระโขนง กรุงเทพฯ เมื่อเร็วๆนี้ จัดโดย บริษัท นิปปอนเพนต์ เดคโคเรทีฟ โคทดิ้ง (ประเทศไทย) จำกัด  สานต่อเวที Asia Young Designer Awards 2019 จุดประกายนักออกแบบรุ่นใหม่ สร้างสภาพแวดล้อมที่ยั่งยืน
https://www.facebook.com/activeedgespu/
http://arch.spu.ac.th/

 

 

Share:

Facebook
Twitter
Pinterest
LinkedIn

Most Popular

Categories

News

Related Posts

วิทยาลัยนานาชาติ SPU เปิดภาพ Future of Learning ผ่าน SPU AvatarX เมื่อ AI เปลี่ยนองค์ความรู้สู่เสียง–Digital Avatar–วิดีโอ

เมื่อองค์ความรู้หนึ่งเรื่องไม่จำเป็นต้องถูกถ่ายทอดผ่านข้อความเพียงรูปแบบเดียวอีกต่อไป เทคโนโลยี AI กำลังเปิดทางให้เนื้อหาสามารถเดินทางจากข้อมูลและแนวคิด ไปสู่สคริปต์

วิทยาลัยนานาชาติ SPU ขยับ AI Literacy สู่ AI Workflow เชื่อม Gemini–NotebookLM–HeyGen ปั้นทักษะสร้างงานยุคใหม่

เมื่อ AI ไม่ได้ทำได้เพียงตอบคำถามหรือสร้างข้อความ การรู้จักใช้เครื่องมือใดเครื่องมือหนึ่งอาจไม่เพียงพออีกต่อไป ความท้าทายใหม่ของผู้เรียนจึงอยู่ที่การมองเห็นว่า