เปิดตัว 2 Speakers สุดยอดอัจฉริยะระดับโลก “Brain Intelligence Conference”

เปิดตัว 2 Speakers สุดยอดอัจฉริยะระดับโลก “Brain Intelligence Conference”

(เมื่อ 25 มี.ค.)  ที่ห้อง Auditorium 2 อาคาร 11 ชั้น 14 มหาวิทยาลัยศรีปทุม กทม.(บางเขน) พบกับการเปิดตัว 2 Speakers สุดยอดอัจฉริยะระดับโลกที่ได้รับการบันทึกสถิติโลกลงกินเนสส์ เวิลด์ เรคคอร์ดส์ (Guinness World Records )

อัจฉริยะคนที่ 1 HOWARD BERG
“นักอ่านเร็วที่สุดในโลก”
กลยุทธ์การเรียนรู้ ที่รวดเร็วของเขา ได้รับการยอมรับจาก CEO กว่า 500 องค์กรระดับโลก นำไปบริหารจัดการ ข้อมูลมหาศาลขององค์กร จนประสบความสำเร็จได้อย่างรวดเร็วเกินคาด

อัจฉริยะคนที่ 2 DAVE FARROW
“นักจดจำยอดเยี่ยมที่สุดในโลก”
เทคนิคการคิดและจำ การปลดปล่อยศักยภาพ และเทคนิคการสร้างความประทับใจแก่ผู้คน แบบเดียวกับที่คนดังระดับโลกใช้ ทั้ง Tony Robbins, Tim Ferris , Napoleon, Alexander และ John F. Kennedy

พร้อมชมการนำเสนอเทคนิคการอ่านและจดจำอย่างรวดเร็ว เรียนรู้ เทคนิค เคล็ดลับในการปลดล็อคพลังสมอง สู่ศักยภาพสูงสุดของมนุษย์ ด้วยเทคนิคแบบเดียวกับที่ CEO และคนดังระดับโลกใช้ได้ผลมาแล้ว
ชมวีดีโอแนะนำตัว speaker สุดยอดอัจฉริยะ ระดับโลกของเรา ได้ที่นี่  http://bit.ly/2TnNxG1

โดยกลุ่มผู้เข้าร่วมงานในครั้งนี้เป็นระดับ CEO ผู้บริหารองค์กร และผู้บริหารสื่อมวลชน ระดับแถวหน้าของประเทศไทยทั้งสิ้น
ซึ่งหลักสูตร The Story คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม ได้ร่วมเป็นส่วนหนึ่งในการสนับสนุนการจัดงาน“Brain Intelligence Conference” ในครั้งนี้

งานจริง : 30 – 31 มีนาคม 2561 เวลา 09.00 – 16.30 น. ห้องวีนัส ชั้น 2 อิมแพ็ค เมืองทองธานี

 

20190326134754 20190326135051

20190326135356ztICYfD

Share:

Facebook
Twitter
Pinterest
LinkedIn

Most Popular

Categories

News

Related Posts

วิทยาลัยนานาชาติ SPU เปิดภาพ Future of Learning ผ่าน SPU AvatarX เมื่อ AI เปลี่ยนองค์ความรู้สู่เสียง–Digital Avatar–วิดีโอ

เมื่อองค์ความรู้หนึ่งเรื่องไม่จำเป็นต้องถูกถ่ายทอดผ่านข้อความเพียงรูปแบบเดียวอีกต่อไป เทคโนโลยี AI กำลังเปิดทางให้เนื้อหาสามารถเดินทางจากข้อมูลและแนวคิด ไปสู่สคริปต์

วิทยาลัยนานาชาติ SPU ขยับ AI Literacy สู่ AI Workflow เชื่อม Gemini–NotebookLM–HeyGen ปั้นทักษะสร้างงานยุคใหม่

เมื่อ AI ไม่ได้ทำได้เพียงตอบคำถามหรือสร้างข้อความ การรู้จักใช้เครื่องมือใดเครื่องมือหนึ่งอาจไม่เพียงพออีกต่อไป ความท้าทายใหม่ของผู้เรียนจึงอยู่ที่การมองเห็นว่า