นักศึกษานิเทศศาสตร์ SPU คว้ารางวัลชมเชย ประกวดออกแบบมาสคอต “GEO” ให้กับองค์การเภสัชกรรม ในโครงการ GPO Creative Contest 2025

นักศึกษานิเทศศาสตร์ SPU คว้ารางวัลชมเชย ประกวดออกแบบมาสคอต “GEO” ให้กับองค์การเภสัชกรรม ในโครงการ GPO Creative Contest 2025

มหาวิทยาลัยศรีปทุม ขอแสดงความยินดีกับ นางสาวกัญญาณัฐ ลาภเกิน นักศึกษาคณะนิเทศศาสตร์ สาขาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ ที่ได้รับรางวัลชมเชยจากโครงการ “GPO Creative Contest 2025” ประเภทการออกแบบมาสคอต (Mascot) เพื่อฉลองครบรอบ 60 ปี องค์การเภสัชกรรม เมื่อวันที่ 6 กันยายน 2568 ที่ผ่านมา

ผลงานที่คว้ารางวัลคือมาสคอตหุ่นยนต์ชื่อ “จีโอ” (GEO) ซึ่งสื่อถึงความล้ำสมัย ฉลาด และน่าเชื่อถือ ในฐานะองค์กรผู้นำด้านการผลิตยาและวิจัยสุขภาพของไทย โดยแนวคิด GEO” ได้รับการออกแบบให้สะท้อนสามแก่นหลักขององค์การฯ ได้แก่ Generic (ความเชี่ยวชาญด้านยาสามัญ), Global (มาตรฐานระดับสากล) และ Genius (ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม)

มาสคอต “จีโอ” (GEO) มีบุคลิกเรียบ เท่ ฉลาด เข้าถึงง่าย และมีความเป็นมิตร สะท้อนภาพลักษณ์ขององค์การเภสัชกรรมในฐานะ “องค์กรรัฐที่ทันสมัย” ที่พร้อมรับฟัง เข้าใจ และอยู่ใกล้ชิดกับประชาชนมากยิ่งขึ้น

ความสำเร็จครั้งนี้ถือเป็นความภาคภูมิใจของคณะนิเทศศาสตร์ สาขาการออกแบบสื่อสารออนไลน์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม ที่ได้แสดงถึงความสามารถและคุณภาพของนักศึกษา ที่พร้อมจะก้าวไปสู่โลกการทำงานอย่างมืออาชีพ

542089221 18480140716078948 3169411770871435232 n

#มหาวิทยาลัยศรีปทุม #SripatumUniversity #SPU #เรียนกับตัวจริงประสบการณ์ #คณะนิเทศศาสตร์ #การออกแบบสื่อสารออนไลน์ #spuca #spucaocm #ocmcreatorhub #halloffameocm #OCM #unlockyouronlineidentity

Share:

Facebook
Twitter
Pinterest
LinkedIn

Most Popular

Categories

News

Related Posts

วิทยาลัยนานาชาติ SPU เปิดภาพ Future of Learning ผ่าน SPU AvatarX เมื่อ AI เปลี่ยนองค์ความรู้สู่เสียง–Digital Avatar–วิดีโอ

เมื่อองค์ความรู้หนึ่งเรื่องไม่จำเป็นต้องถูกถ่ายทอดผ่านข้อความเพียงรูปแบบเดียวอีกต่อไป เทคโนโลยี AI กำลังเปิดทางให้เนื้อหาสามารถเดินทางจากข้อมูลและแนวคิด ไปสู่สคริปต์

วิทยาลัยนานาชาติ SPU ขยับ AI Literacy สู่ AI Workflow เชื่อม Gemini–NotebookLM–HeyGen ปั้นทักษะสร้างงานยุคใหม่

เมื่อ AI ไม่ได้ทำได้เพียงตอบคำถามหรือสร้างข้อความ การรู้จักใช้เครื่องมือใดเครื่องมือหนึ่งอาจไม่เพียงพออีกต่อไป ความท้าทายใหม่ของผู้เรียนจึงอยู่ที่การมองเห็นว่า