คณะบริหารธุรกิจ SPU ส่งต่อแรงบันดาลใจในวันปัจฉิมนิเทศ รหัส 65 จุดเริ่มต้นบทใหม่ของบัณฑิตคุณภาพ พร้อมสู่โลกการทำงานจริง

คณะบริหารธุรกิจ SPU ส่งต่อแรงบันดาลใจในวันปัจฉิมนิเทศ รหัส 65 จุดเริ่มต้นบทใหม่ของบัณฑิตคุณภาพ พร้อมสู่โลกการทำงานจริง

คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยศรีปทุม (SPU) จัดงานปัจฉิมนิเทศนักศึกษารหัส 65 ท่ามกลางบรรยากาศแห่งความอบอุ่น ความผูกพัน และความทรงจำอันงดงาม เพื่อส่งต่อกำลังใจและความปรารถนาดีให้กับบัณฑิตรุ่นใหม่ ก่อนก้าวออกจากรั้วมหาวิทยาลัยสู่โลกการทำงานอย่างเต็มภาคภูมิ งานในครั้งนี้เต็มไปด้วยรอยยิ้ม เสียงหัวเราะ และแววตาแห่งความหวัง สะท้อนสายใยความผูกพันระหว่างคณาจารย์และลูกศิษย์ที่ร่วมเดินทางกันมาตลอดเส้นทางการเรียนรู้

ภายในงาน นักศึกษาได้รับฟังบรรยายพิเศษในหัวข้อ “Dream It, Achieve More : เปลี่ยนฝันสู่ความสำเร็จ” โดย คุณธวรรธ์กร เชน Operation Training Instructor สายการบินไทยแอร์เอเชีย บริษัท เอเชีย เอวิเอชั่น จำกัด (มหาชน) ที่มาร่วมถ่ายทอดประสบการณ์จริง แนวคิด และแรงบันดาลใจในการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่โลกการทำงาน พร้อมชี้ให้เห็นถึงการตั้งเป้าหมาย การพัฒนาตนเอง และการเปลี่ยนความฝันให้กลายเป็นความสำเร็จที่จับต้องได้

งานปัจฉิมนิเทศในครั้งนี้ไม่ใช่เพียงการอำลา แต่คือการเริ่มต้นบทใหม่ของชีวิต เพราะความสำเร็จไม่ได้จบลงที่การสำเร็จการศึกษา หากแต่เป็นก้าวแรกของเส้นทางอาชีพที่รออยู่ข้างหน้า คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยศรีปทุม ขอส่งกำลังใจให้บัณฑิตทุกคนก้าวออกไปอย่างมั่นใจ กล้าฝัน กล้าลงมือทำ และพร้อมสร้างความสำเร็จในแบบของตนเองบนโลกแห่งความจริง

#มหาวิทยาลัยศรีปทุม #ศรีปทุม #SPU #Sripatum #SripatumUniversity #คณะบริหารธุรกิจ #SPUเรียนกับตัวจริงประสบการณ์จริง

Share:

Facebook
Twitter
Pinterest
LinkedIn

Most Popular

Categories

News

Related Posts

วิทยาลัยนานาชาติ SPU เปิดภาพ Future of Learning ผ่าน SPU AvatarX เมื่อ AI เปลี่ยนองค์ความรู้สู่เสียง–Digital Avatar–วิดีโอ

เมื่อองค์ความรู้หนึ่งเรื่องไม่จำเป็นต้องถูกถ่ายทอดผ่านข้อความเพียงรูปแบบเดียวอีกต่อไป เทคโนโลยี AI กำลังเปิดทางให้เนื้อหาสามารถเดินทางจากข้อมูลและแนวคิด ไปสู่สคริปต์

วิทยาลัยนานาชาติ SPU ขยับ AI Literacy สู่ AI Workflow เชื่อม Gemini–NotebookLM–HeyGen ปั้นทักษะสร้างงานยุคใหม่

เมื่อ AI ไม่ได้ทำได้เพียงตอบคำถามหรือสร้างข้อความ การรู้จักใช้เครื่องมือใดเครื่องมือหนึ่งอาจไม่เพียงพออีกต่อไป ความท้าทายใหม่ของผู้เรียนจึงอยู่ที่การมองเห็นว่า