คณะการออกแบบฯ SPU เตรียมจัดบรรยายเสริมประสบการณ์นักออกแบบรุ่นใหม่ ยกระดับทักษะสู่วิชาชีพ

คณะการออกแบบฯ SPU เตรียมจัดบรรยายเสริมประสบการณ์นักออกแบบรุ่นใหม่ ยกระดับทักษะสู่วิชาชีพ

คณะการออกแบบและสถาปัตยกรรมศาสตร์ สาขาการออกแบบภายใน มหาวิทยาลัยศรีปทุม เตรียมจัดกิจกรรมบรรยายในรายวิชา IND381 / IND34567 Interior Design Professional Practice เรียนออกแบบภายในให้ “พร้อมทำงานจริง” รายวิชาที่ออกแบบขึ้นเพื่อเชื่อมโยงการเรียนรู้ในห้องเรียนสู่โลกวิชาชีพจริง มุ่งพัฒนานักศึกษาให้มีความพร้อมทั้งด้านทักษะการออกแบบ ความคิดสร้างสรรค์ และความเข้าใจบริบทการทำงานในสายอาชีพออกแบบภายใน

รายวิชานี้เน้นการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ ตั้งแต่กระบวนการพัฒนาแนวคิดการออกแบบ (Concept) การแปลงแนวคิดสู่การออกแบบพื้นที่ (Space Design) การสร้าง Portfolio ระดับ Thesis ตลอดจนการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ เช่น AI และ Design Thinking เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการออกแบบและการสื่อสารผลงานอย่างมืออาชีพ

นอกจากนี้ นักศึกษายังจะได้เรียนรู้การทำงานร่วมกับลูกค้า เข้าใจบริบทการทำงานจริงในสายออกแบบภายใน พร้อมเสริมประสบการณ์ผ่าน Workshop และกิจกรรมจากผู้เชี่ยวชาญในวงการ เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนก้าวสู่การฝึกงานและการทำงานในอุตสาหกรรมออกแบบอย่างมั่นใจ

การจัดการเรียนการสอนในรายวิชานี้สะท้อนแนวทางของคณะการออกแบบฯ มหาวิทยาลัยศรีปทุม มุ่งเน้นการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง เพื่อสร้างนักออกแบบรุ่นใหม่ที่มีทั้งความสามารถเชิงสร้างสรรค์ ความเข้าใจวิชาชีพ และศักยภาพในการแข่งขันในโลกการทำงานยุคใหม่

#มหาวิทยาลัยศรีปทุม #SripatumUniversity #SPU#คณะการออกแบบและสถาปัตยกรรมศาสตร์ #สาขาการออกแบบภายใน #INDjoyEnjoy #อินจอยเอนจอย #สถาปัตย์ศรีปทุม #อินทีเรียศรีปทุม

Share:

Facebook
Twitter
Pinterest
LinkedIn

Most Popular

Categories

News

Related Posts

วิทยาลัยนานาชาติ SPU เปิดภาพ Future of Learning ผ่าน SPU AvatarX เมื่อ AI เปลี่ยนองค์ความรู้สู่เสียง–Digital Avatar–วิดีโอ

เมื่อองค์ความรู้หนึ่งเรื่องไม่จำเป็นต้องถูกถ่ายทอดผ่านข้อความเพียงรูปแบบเดียวอีกต่อไป เทคโนโลยี AI กำลังเปิดทางให้เนื้อหาสามารถเดินทางจากข้อมูลและแนวคิด ไปสู่สคริปต์

วิทยาลัยนานาชาติ SPU ขยับ AI Literacy สู่ AI Workflow เชื่อม Gemini–NotebookLM–HeyGen ปั้นทักษะสร้างงานยุคใหม่

เมื่อ AI ไม่ได้ทำได้เพียงตอบคำถามหรือสร้างข้อความ การรู้จักใช้เครื่องมือใดเครื่องมือหนึ่งอาจไม่เพียงพออีกต่อไป ความท้าทายใหม่ของผู้เรียนจึงอยู่ที่การมองเห็นว่า