คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยศรีปทุมเดินหน้าสหกิจศึกษาเชิงปฏิบัติ นักศึกษาพัฒนาระบบจัดการเครื่องมือการผลิตครบวงจร พร้อม Real-Time Dashboard ให้บริษัท อินทรอนิคส์ จำกัด เชื่อมความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศสู่การเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานจริง
ในโรงงานอุตสาหกรรม เครื่องมือการผลิตแต่ละชิ้นมีความสำคัญต่อคุณภาพและความต่อเนื่องของกระบวนการทำงาน หากข้อมูลเครื่องมือกระจัดกระจาย การติดตามกำหนดสอบเทียบ การซ่อมบำรุง หรือการยืม–คืนอาจกลายเป็นภาระที่ใช้เวลาและเพิ่มความซับซ้อนในการบริหารจัดการ
แต่จะเกิดอะไรขึ้น หากนักศึกษาหนึ่งคนสามารถนำความรู้จากห้องเรียนมาช่วยออกแบบระบบที่ทำให้การจัดการเครื่องมือเหล่านี้เป็นเรื่องง่ายขึ้น?
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยศรีปทุม ถ่ายทอดอีกหนึ่งเรื่องราวของการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง จากการนิเทศสหกิจศึกษาโดย อาจารย์จีระวรรณ ฤกษะสุต ซึ่งติดตามการเรียนรู้และผลงานของ นางสาวชุติกาญจน์ พรมบุตร นักศึกษาที่ปฏิบัติงาน ณ บริษัท อินทรอนิคส์ จำกัด
ผลงานสำคัญคือโครงงาน “ระบบบริหารจัดการเครื่องมือช่วยในการผลิตและติดตามการสอบเทียบ” ซึ่งมุ่งพัฒนาระบบดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารเครื่องมือภายในองค์กรให้เป็นระบบและตอบสนองการใช้งานจริง
ระบบได้รับการออกแบบให้ครอบคลุมกระบวนการสำคัญ ตั้งแต่ การจัดเก็บข้อมูลเครื่องมือ การติดตามการสอบเทียบ การบริหารงานซ่อมบำรุง ไปจนถึงการจัดการยืม–คืน พร้อม Real-Time Dashboard สำหรับแสดงข้อมูลและสถานะที่เกี่ยวข้อง เพื่อช่วยให้ผู้รับผิดชอบติดตามงานและประกอบการตัดสินใจได้สะดวกยิ่งขึ้น
ความสำคัญของโครงงานไม่ได้อยู่เพียงการพัฒนาซอฟต์แวร์ แต่เป็นการเริ่มต้นจากการทำความเข้าใจปัญหาของผู้ใช้งานภายในองค์กร แล้วนำความรู้ด้านการวิเคราะห์ระบบ การจัดการฐานข้อมูล และการออกแบบส่วนติดต่อผู้ใช้ มาประยุกต์เป็นโซลูชันที่สอดคล้องกับกระบวนการทำงานจริง
การพัฒนาระบบภายในองค์กรยังมีเป้าหมายเพื่อลดขั้นตอนที่ซ้ำซ้อน ลดระยะเวลาในการจัดการข้อมูล และลดการพึ่งพาซอฟต์แวร์ภายนอก ซึ่งอาจช่วยควบคุมค่าใช้จ่ายในระยะยาว อย่างไรก็ตาม ยังไม่มีการรายงานตัวเลขเปรียบเทียบเวลาและต้นทุนก่อน–หลังการใช้งาน จึงควรมองประโยชน์เหล่านี้เป็นผลที่โครงการมุ่งหวังและศักยภาพของระบบ
อีกหนึ่งหัวใจสำคัญคือ การนิเทศสหกิจศึกษา ที่ทำให้การเรียนรู้ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในสถานประกอบการ แต่ยังเชื่อมโยงกลับสู่กระบวนการพัฒนาทักษะของมหาวิทยาลัย โดยอาจารย์ผู้รับผิดชอบติดตามความก้าวหน้า ให้คำปรึกษา และสนับสนุนให้นักศึกษาเรียนรู้จากการแก้ปัญหาจริงอย่างเป็นระบบ
กิจกรรมนี้เชื่อมโยงกับ SDG 4 เป้าหมายย่อย 4.4 การเพิ่มทักษะด้านเทคนิคและวิชาชีพที่จำเป็นต่อการจ้างงาน ผ่านการพัฒนาระบบในสถานประกอบการ และ SDG 8 เป้าหมายย่อย 8.2 การเพิ่มผลิตภาพผ่านเทคโนโลยีและนวัตกรรม จากการออกแบบเครื่องมือดิจิทัลเพื่อปรับปรุงกระบวนการทำงาน รวมถึง SDG 9 เป้าหมายย่อย 9.5 การส่งเสริมขีดความสามารถด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรม ในมิติการประยุกต์องค์ความรู้ทางเทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหาของภาคอุตสาหกรรม
เพราะการเรียนรู้ที่มีคุณค่า ไม่ได้วัดจากจำนวนบรรทัดของโค้ด แต่วัดจากความสามารถในการเปลี่ยนปัญหาขององค์กรให้กลายเป็นทางออกที่นำไปใช้ประโยชน์ได้
ผลงานของนางสาวชุติกาญจน์ พรมบุตร จึงเป็นอีกหนึ่งตัวอย่างของแนวคิด “เรียนกับตัวจริง ประสบการณ์จริง” ที่มหาวิทยาลัยศรีปทุมมุ่งสร้างนักศึกษาให้พร้อมทำงาน มีทักษะวิชาชีพ และสามารถใช้เทคโนโลยีสร้างคุณค่าให้กับองค์กรและสังคม
IT SPU Strengthens Work-Integrated Learning as an IT Student Designs a Comprehensive Tool Management Platform with a Real-Time Dashboard for Intronic Co., Ltd.
In industrial operations, production tools play a vital role in maintaining quality and operational continuity. Managing equipment records, calibration schedules, maintenance activities, and borrowing transactions can become challenging when information is fragmented across different processes.
At Sripatum University’s School of Information Technology, cooperative education provides students with opportunities to address such real organizational challenges through practical technology development.
During a cooperative education supervision visit, Ajarn Jeerawan Rueksasut monitored the progress and professional learning of Ms. Chutikarn Phrombut, who was undertaking her workplace placement at Intronic Co., Ltd.
Her project, “Production Tool Management and Calibration Tracking System,” focuses on developing a centralized digital solution to support the management of production tools within the organization.
The system is designed to integrate several essential functions, including equipment information management, calibration tracking, maintenance records, and tool borrowing and returns. A real-time dashboard provides visibility into relevant information and equipment status, supporting more efficient monitoring and operational decision-making.
Beyond software development, the project demonstrates the importance of understanding actual workplace requirements and translating them into practical digital solutions. The student applies competencies in systems analysis, database management, user interface design, and problem-solving to an industrial setting.
The solution aims to simplify administrative procedures, reduce repetitive work, shorten processing time, and decrease reliance on external software. These potential benefits are consistent with the organization’s operational needs, although quantitative time and cost savings have not yet been reported.
The university’s cooperative education supervision also plays an important role by connecting academic guidance with professional practice, helping students reflect on their progress and strengthen the competencies required for future employment.
The initiative relates to SDG 4, Target 4.4, through the development of employment-relevant technical skills; SDG 8, Target 8.2, through technology-enabled approaches to productivity; and SDG 9, Target 9.5, through the application of digital innovation to industrial processes.
Meaningful technology education is not simply about writing code. It is about understanding real problems and creating solutions that make a difference in how organizations work.
Through its “Learn from Real Professionals, Gain Real Experience” philosophy, Sripatum University continues to empower students to transform academic knowledge into practical solutions while preparing for sustainable professional careers.
#SPU #SPUSDGs #ITSPU #CooperativeEducation #DigitalTransformation
