ในโอกาสที่ได้เข้าร่วม โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ “Taiwan Cultural and Language Workshop for Thai Mandarin Teachers” ประจำปี พ.ศ. 2569 ระหว่างวันที่ 11–17 ตุลาคม 2569 ณ ไต้หวัน
ตลอดการอบรม ได้เรียนรู้ทั้ง เทคนิคการจัดการเรียนการสอนภาษาจีน การสังเกตชั้นเรียนจริง และการเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมผ่านสถานที่จริง จากมหาวิทยาลัยและแหล่งเรียนรู้ในไต้หวัน
หัวใจสำคัญที่ได้จากการอบรม
การสอนพินอินและอักษรจีน
ออกแบบการเรียนรู้ให้ “มีความหมาย” เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน ใช้กิจกรรมเพื่อฝึกฝน และมีการประเมินผล พร้อมประยุกต์ใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและจดจำได้ง่ายขึ้น
การสอนภาษาโดยใช้บริบท
จากการสังเกตชั้นเรียนภาษาจีนสำหรับชาวต่างชาติ ได้เห็นกระบวนการเรียนรู้ตั้งแต่ ภาพและสถานการณ์ → คำศัพท์ → ตัวอักษรจีน → รูปประโยค → การนำไปใช้สื่อสารจริง
「讓學生感受語境，然後讓學生運用出來。」
ให้ผู้เรียนเข้าใจภาษาผ่านบริบท ก่อนนำภาษาออกมาใช้จริง
การเรียนรู้ผ่านเกมและกิจกรรม
การนำเกม สี สื่อ และกิจกรรมมาใช้ ช่วยสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ กระตุ้นการมีส่วนร่วม และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกใช้ภาษามากขึ้น
การเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมนอกห้องเรียน
การเยี่ยมชมแหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ทำให้เห็นแนวทางการเชื่อมโยง ภาษา ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เข้ากับการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง
สิ่งสำคัญที่ได้จากการอบรมครั้งนี้ คือ การเรียนภาษาไม่ควรหยุดอยู่เพียงการ “จำ” แต่ควรออกแบบให้ผู้เรียนได้ “เข้าใจ → ฝึก → ใช้” ภาษาได้จริง
พร้อมนำองค์ความรู้ เทคนิค และประสบการณ์ที่ได้รับกลับมาต่อยอดการจัดการเรียนการสอนภาษาจีน เพื่อสร้างการเรียนรู้ที่มีความหมาย สนุก และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสื่อสารจริงได้
