เรียนรู้กับตัวจริง ประสบการณ์จริง
เจาะลึกโมเดลการบริหารสถานศึกษาครบวงจร
หลักสูตร ป.โท-ป.เอก สาขาวิชาการบริหารการศึกษา วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาด้านการจัดการ มหาวิทยาลัยศรีปทุม จัด “โครงการพัฒนาเสริมทักษะที่จำเป็นและความเป็นผู้นำของผู้จัดการการศึกษา-ผู้บริหารสถานศึกษา” ด้วยการศึกษาดูงานด้านการบริหารจัดการที่เป็นเลิศ เมื่อวันศุกร์ที่ 27 กุมภาพันธ์ 2569 ณ 3 สถานศึกษาต้นแบบ นักศึกษาได้ถอดบทเรียนการบริหารที่เป็นเอกลักษณ์ ดังนี้
✅ British Columbia International School Bangkok
- เรียนรู้การบริหารแบบ Global Mindset และมาตรฐานการศึกษาระดับโลก
- ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วย Inquiry-Based Learning และ Concept-Based Curriculum
- เน้นการเข้าใจแก่นของความรู้เพื่อนำไปประยุกต์ใช้จริง มากกว่าการท่องจำ
- พัฒนาทักษะด้าน Diversity Management และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ระดับสากล
✅ โรงเรียนฐานปัญญา
- เรียนรู้การบริหารจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานแบบ Seamless Education
- บูรณาการหลักสูตรไทยเข้ากับมาตรฐานสากลอย่างเป็นระบบ
- ใช้หลักสูตร STEAM-TP มุ่งเน้นการคิดครอบคลุมทุกมิติ:
- วิทยาศาสตร์ (S)
- เทคโนโลยี (T)
- แนวคิดเชิงวิศวกรรม (E)
- ศิลปศาสตร์ (A)
- คณิตศาสตร์ (M)
- เสริมทักษะการจัดการตนเองและสุนทรียศาสตร์ผ่านกิจกรรมทางดนตรี
- สนับสนุนการเรียนรู้อย่างมีความสุขตามหลัก Positive Psychology
✅ วิทยาลัยเทคโนโลยีฐานเทคโนโลยี
- ศึกษาโมเดลการบริหารที่เน้น การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ (MOU) กับภาคอุตสาหกรรม
- ผู้บริหารทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อม โลกการศึกษา ↔ โลกการทำงาน
- มุ่งผลิตกำลังคนตรงตามความต้องการตลาดแรงงาน (Demand-Driven Education)
- ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วย Work-Based Learning (WBL) ผ่านการฝึกปฏิบัติในสถานประกอบการพันธมิตร
- พัฒนาทักษะทั้ง Hard Skills และ Soft Skills เพื่อสร้าง “บัณฑิตนักปฏิบัติ” พร้อมเข้าสู่ตลาดแรงงานทันที
กิจกรรมครั้งนี้สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของหลักสูตรในการพัฒนาผู้นำทางการศึกษาที่มีวิสัยทัศน์ พร้อมนำองค์ความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ได้จริง
⎯
💬 สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่
📍 ศูนย์รับสมัครนักศึกษา ระดับบัณฑิตศึกษา
อาคาร 11 ชั้น 11 มหาวิทยาลัยศรีปทุม
📞 02 579 1111 ต่อ 3003, 3004
🟢 LINE Official ID: @SPU.AC.TH
👉🏻 https://lin.ee/aWQsEMR
เพื่อสะท้อนบทบาทของมหาวิทยาลัยในการขับเคลื่อนความยั่งยืน
สามารถเชื่อมโยงกับ SDGs ในประเด็นสำคัญดังนี้:
✅ SDG 4: คุณภาพการศึกษา (Quality Education)
เป้าหมายย่อยที่เกี่ยวข้อง:
4.4 – เพิ่มการเข้าถึงทักษะที่จำเป็นสำหรับการจ้างงานและการเป็นผู้ประกอบการ
การเชื่อมโยงกับเนื้อหา:
นักศึกษาได้เรียนรู้โมเดลการบริหารสถานศึกษาต้นแบบทั้งสามแห่ง ฝึกทักษะการบริหารจัดการแบบ Global Mindset, STEAM, และ Work-Based Learning ส่งเสริมความสามารถด้านวิชาชีพและการสร้างผู้นำทางการศึกษา
✅ SDG 8: การเติบโตทางเศรษฐกิจและงานที่มีคุณค่า (Decent Work & Economic Growth)
เป้าหมายย่อยที่เกี่ยวข้อง:
8.6 – ส่งเสริมการฝึกอบรมและพัฒนาทักษะสำหรับแรงงานรุ่นใหม่
การเชื่อมโยงกับเนื้อหา:
การศึกษาดูงานและ Work-Based Learning ที่วิทยาลัยเทคโนโลยีฐานเทคโนโลยีช่วยให้นักศึกษาพัฒนาทักษะเชิงปฏิบัติและ Soft Skills พร้อมเตรียมความพร้อมเข้าสู่ตลาดแรงงาน เพิ่มโอกาสในการมีงานทำที่มีคุณค่า
✅ SDG 9: อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน (Industry, Innovation & Infrastructure)
เป้าหมายย่อยที่เกี่ยวข้อง:
9.5 – เพิ่มการวิจัยและนวัตกรรมเพื่อสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและภาคอุตสาหกรรม
การเชื่อมโยงกับเนื้อหา:
การเรียนรู้แนวทางสร้างเครือข่าย MOU กับภาคอุตสาหกรรมและผู้ประกอบการ สนับสนุนการเชื่อมต่อโลกการศึกษาและภาคธุรกิจ ส่งเสริมนวัตกรรมด้านการจัดการศึกษายุคใหม่
✅ SDG 10: ความเสมอภาคทางสังคม (Reduced Inequalities)
เป้าหมายย่อยที่เกี่ยวข้อง:
10.2 – ส่งเสริมโอกาสการเข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียมและเป็นธรรม
การเชื่อมโยงกับเนื้อหา:
การศึกษาดูงานเน้นโมเดลการบริหารที่สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ Inclusive และ Global Mindset ช่วยให้ผู้บริหารและนักศึกษาเข้าใจการบริหารที่สนับสนุนความหลากหลายและลดความเหลื่อมล้ำในการศึกษา
